【台灣醒報記者林怡秀報導】「台灣升學主義掛帥，學生幾乎都是為考試念書，真心喜歡科學的人反而不多。」中央研究院副院長劉兆漢表示，國內的科學教育需要再多點創意，而不是為了應付考試；他也期許，未來可以看到台灣發展出富有原創性的科學教育、培養出更多的科學人才。

劉兆漢今天出席《科學月刊》40週年慶的紀念茶會，會中他肯定《科學月刊》對台灣科學教育的貢獻，並笑稱自己當年在《科學月刊》中是扮演「打雜」的角色，雖然後來退出，但回國後所接觸到的人物，幾乎都和《科學月刊》脫不了關係，可見《科學月刊》的影響相當深遠。

劉兆漢在現場分享他與《科學月刊》的淵源。他說，當年創辦人林孝信突然造訪他的研究室，並滔滔不絕述說他想推廣國內科學教育的理想，「老實說我當時不大留意，也沒特別積極去參與創刊的活動。」

但因緣際會之下，劉兆漢接下了海外訂閱的工作，「其實以當初的經營模式，想要可長可久是有困難的。」不過他說，如今回過頭來看，《科學月刊》成了旅外學者為國內科學奠基的最佳平台，「有了《科學月刊》，這群人才能聚在一起討論甚至吵架，然後一邊推著台灣的科學領域前進。」

不過聊到國內現今的科學教育，劉兆漢感嘆，由於升學主義掛帥，學生幾乎成了考試的機器，「學生大多為了考試而念書，真心喜歡科學的反而不多。」劉兆漢說，現今國內的科學教育應再多點創意，「原創性的科學教育，是可以考慮發展的方向。」